Kan ett barn lära sig något även när de spelar ett spel och har roligt? Absolut! I världen av Förskoleutbildning , detta kallas 'strukturerad lek' och det är ett av de bästa sätten för små barn att lära sig nya saker.

Strukturerad lek kan ta sig många former. Det kan vara vilken fysisk eller mental aktivitet som helst som lär barn i förskoleåldern nya färdigheter. Färdigheterna kan vara grundläggande kunskaper eller hjälp med deras fysiska utveckling.

Målet med strukturerad lek är att ha roligt samtidigt som du undervisar ditt barn. Ofta vet inte barn ens att de lär sig och vuxna kan ha lika roligt att ta fram nya sätt att hålla barnen aktiva medan de lär sig!

Vad är strukturerat spel?

Strukturerad lek, eller 'lek med ett syfte', är varje aktivitet som erbjuder ditt förskolebarn ett specifikt inlärningsmål. Det kan vara att lära sig en viss livsfärdighet som att lära ut årets månader eller arbeta med viktiga fysiska förmågor som t.ex grov- och finmotorik .

Strukturerade lekaktiviteter och spel är i allmänhet instruktörsledda. En förälder, lärare eller annan betrodd vuxen (även ett äldre syskon) sätter tonen för pjäsen. Den vuxne hjälper sedan förskolebarnet att antingen nå sina mål eller se över lärandemålet.

Enligt Riksförbundet för idrott och idrott , bör förskolebarn ackumulera minst en timmes strukturerad fysisk aktivitet varje dag. Det kan vara svårt för en förskolebarn att fokusera på en uppgift i en timme, så många experter föreslår att dela upp pjäsen i mindre 15- eller 20-minutersbitar.

Att bryta upp strukturerad speltid kommer också att möjliggöra en olika aktiviteter under dagen. Dessutom är din förskolebarn mer sannolikt intresserad av att följa reglerna och vara uppmärksam på vad det är du försöker förmedla medan du spelar.

Exempel

Strukturerad lek, trots det seriösa och styvt klingande namnet, ger definitivt barnen en chans att ha kul, det har bara ett högt mål i sitt hjärta.

Strukturerad behöver inte ens vara så organiserad eller formell heller. Att helt enkelt lära ett barn hur man kastar genom att låta ditt förskolebarn kasta en boll i en tvättkorg är en form av strukturerad lek.

Andra exempel på strukturerat spel inkluderar:

  • Brädspel
  • pussel
  • Sortera spel
  • Spel som uppmuntrar till att följa instruktioner som 'Simon Says'.
  • Alla typer av klasser du kan anmäla ditt barn till, till exempel musik.
  • Organiserade idrottslag eller klasser som t.ex fotboll eller simma .

Strukturerad lek och vardagliga hushållsuppgifter

Föräldrar kan vara kreativa med sin förskolebarn och inkorporera spela in i din familjs vardagliga aktiviteter och sysslor. Att engagera ditt barn i saker som att sortera tvätten eller hämta sina leksaker lär ut ansvar och andra färdigheter samtidigt som de tror att de bara har roligt.

  • Tvätt - Låt ditt förskolebarn följa med dig medan du viker tvätten. Lär dem hur man identifierar ett par matchande strumpor och sorterar en familjemedlems kläder från en annan.
  • Toy Clean Up - Ge ditt barn ett mål när det kommer till att hämta sina leksaker. Utmana dem till exempel att plocka upp så många leksaker de kan på fem minuter. Skapa ett 'stopp' och 'gå ut i spelet där de måste frysa på plats när du säger 'stopp'. Arbeta med att sortera leksaker efter färg eller gruppera dem efter stil (gosedjur kontra byggstenar) och lär dem hur man placerar var och en på en viss plats.
  • Runt huset - Gör det roligt att flytta från ett rum till ett annat genom att be ditt barn kaninhoppa eller hoppa till badrummet för att borsta tänderna. Slå på musik medan de ser dig laga mat och spela frysdans för att hålla dem i rörelse.
  • Yard Work - Utmana ditt förskolebarn att plocka upp så många små kvistar de kan efter en storm. Be dem hjälpa dig att plantera blommor eller frön i trädgården och förklara vilka grönsaker de får äta när plantan växer. De kan fortsätta att hjälpa till på små sätt när trädgården mognar (ahem, dra ogräs) och lära sig naturens kretslopp.