Chansen är stor att ordspelen du spelar med ditt barn redan är sådana som hjälper till att stärka tal- och språkkunskaper. Här är fem populära spel med förslag på hur man kan justera dem för improviserad talterapi.

Jag gick till...

Recitera en lång lista med objekt och lägg sedan till en, alfabetiskt, för att nästa spelare ska komma ihåg.

  • 'Jag gick till djurparken och jag såg en myrslok, en björn, en krokodil, ett rådjur, en elefant och ... en iller!'

Förstärker smygande:

Fem sätt att justera det:

  1. Att fokusera på ordförråd , gör reciteringen själv och låt ditt barn lägga till ett ord varje gång.
  2. Att fokusera på minnet , låt barnet recitera den långa strängen med objekt medan du gör nästa val.
  3. Att fokusera på fonik , har destinationen och alla tillagda objekt att börja med samma ljud:'Jag åkte till Kansas och jag tog med godis, julkort, kattungar, kataloger ...'
  4. Att fokusera på artikulation , välj ett ljud att rikta in dig på och gör sedan destinationen och alla de tillagda objekten börjar med det ljudet:'Jag gick till snabbköpet och jag köpte läsk, selleri, smörgåsar, biff, jordgubbar ...'
  5. Att fokusera på alfabetet , ändra destinationen varje omgång och hitta en plats och tre objekt som börjar med samma bokstav. Nästa spelare måste komma på samma sak för nästa bokstav:'Jag åkte till Alaska och tog med en yxa, en atlas och en myrslok.' 'Jag åkte till Boston och jag tog med böcker, flaskor och plåster.' 'Jag åkte till Cancun och jag tog med morötter, cupcakes och cola.'

Jag spionerar

Upptäck något i klarsynt och avslöja en detalj, vilket får den andra spelaren att gissa vad det är.

  • 'Jag spionerar, med mitt lilla öga, något som börjar med J.'

Förstärker smygande:

  • Mottagande språk
  • Uttrycksfullt språk
  • Deduktivt resonemang

Fem sätt att justera det:

  1. Att fokusera på receptivt språk (lyssningsförmåga) , låt ditt barn vara 'spionaren' oftare än gissaren.
  2. Att fokusera på uttrycksfullt språk (muntliga färdigheter) , låt ditt barn vara 'gissaren' oftare än 'spionen'.
  3. Att fokusera på kategorier , välj objekt endast efter färg ('Jag spionerar något blått'),form ('jag spionerar på något fyrkantigt'), eller funktion ('Jag spionerar något du använder för att skriva').
  4. Att fokusera på fonik , beskriv objekt med ljudet de börjar med:'Jag spionerar på något som börjar med 'f'-ljudet.'
  5. Att fokusera på ordförråd , använd objekt från ditt barns läslista i dina 'spionerade' saker och gissningar.

Tjugo frågor

Välj en person, plats eller sak och ge den andra spelaren 20 ja-eller-nej-försök på att gissa vad det är.

  • 'Jag tänker på något.' 'Är det en person?' 'Nej.' 'Är det en plats?' 'Ja.'

Förstärker smygande:

  • Mottagande språk
  • Uttrycksfullt språk
  • Deduktivt resonemang

Fem sätt att justera det:

  1. Att fokusera på observation , begränsa personen, platsen eller saken till något som är synligt.
  2. Att fokusera på avdrag , använd en svart tavla eller vit tavla för att anteckna alla 'ledtrådar' när de kommer, så att ditt barn kan komma ihåg och använda dem för att ta reda på svaret.
  3. Att fokusera på konversationsförmåga , låt ditt barn svara på 'ja' eller 'nej' frågorna i en hel mening:'Nej, det är ingen bok.'
  4. Att fokusera på uttrycksfullt språk , tillåt frågor som inte är 'ja' eller 'nej' och låt ditt barn svara i fullständiga meningar:'Vilken färg är grejen?' 'Det jag tänker på är rött.'
  5. Att fokusera uppmärksamheten , har alla personer, platser och saker som valts hänför sig till ett ämne som ditt barn är intensivt intresserad av; om ditt barn till exempel älskar bilar kan du få dem att gissa bilmärken och modeller, personer som arbetar med bilar, platser där du tar en bil eller andra bilrelaterade termer och få dem att tänka på samma sak för dig:'Jag tänker på något som har med bilar att göra.'

Tungvrickare

Säg superansträngande meningar fyllda med fåniga talljud.

  • 'Hur mycket ved skulle en chuck chuck om en woodchuck kunde chuck ved?'

Förstärker smygande:

  • Artikulation
  • Talhastighet
  • Sinne för humor

Fem sätt att justera det:

  1. Att rikta artikulation , välj tungvridare med fonem som är särskilt svåra för ditt barn; fråga sin logoped om förslag, eller kolla deras IEP .
  2. För att stärka självförtroendet , välj tungvridare med fonem som ditt barn är särskilt bra på ... eller så är du specielltdåligkl, så att de kan visa dig.
  3. För att göra ett spel av det , skriv ut ett gäng tungvridare, skär dem i enskilda remsor, lägg remsorna i en korg, låt varje spelare rita en och ge poäng baserat på hur få repetitioner som krävs för att bemästra det.
  4. Att jobba på hastighet , lägg till ett stoppur i spelet och gör den spelare som kan recitera twistern korrekt på kortast tid till vinnare av varje omgång.
  5. Att motivera ditt barn , använd tongue twisters som 'Get Out of Time-Out Free'-kort; om ditt barn kan recitera en korrekt, är de sprängda.

Dumma sånger

Sjung samma text om och om och om igen, med mindre variationer och volymförändringar.

  • 'BINGO! BINGO! BINGO! Och bingo var dess namn-O!'

Förstärker smygande:

  • Minne
  • Volym
  • Akustik

Fem sätt att justera det:

  1. Att fokusera på alfabetets medvetenhet , ställ in andra ord på fem bokstäver till tonerna av 'BINGO'-låten.
  2. Att fokusera på talvolym , använd låtar som lägerklassikern 'I'm a Little Striped Skunk' som blir högre för varje vers, eller led dina barn att sjunga sin egen fåniga favorit med högljudda och tysta verser.
  3. Att fokusera på memorering , prova låtar som 'Do Your Ears Hang Low?' med långa rader av ord och handlingar.
  4. Att fokusera på kategorisering , sjunga låtar som 'Old MacDonald' eller 'The Wheels on the Bus' som fokuserar på många saker som händer på ett ställe. Anpassa sedan dessa melodier och ordmönster till andra platser och grupper av saker.
  5. Att fokusera på talbegrepp , utsätt dig för '99 flaskor öl på väggen' eller '22 flaskor juice i kylen' eller '10 flaskor med färg på hyllan', eller vilken annan dum kombination som dina barn kan tänka sig och räkna med.
Hur man kan förbättra ett barns språkbearbetningsförmåga